教育部：中国特色现代教育考试招生制度更加完善

改进招生计划分配方式，深化考试内容改革，清理规范高考加分项目，严格规范招生管理...在教育部今日举行的新闻发布会上，教育部高校学生司司长王辉介绍了党的十八大以来考试招生制度改革的总体进展和成效。

王辉说，截至目前，教育部先后出台了实施高中学业水平考试，加强和改进综合素质评价，规范高考加分，实施强基计划，推进高职院校分类考试，艺术体育类考试招生改革等一系列具有四柱八柱特征的配套政策已指导29个省份分五批启动高考综合改革，各地已制定改革实施方案并有序组织实施形成了分类考试，综合评价，多元录取的考试招生模式促进人才选拔公平科学，监督有力的体制机制更加完善，中国特色现代教育考试招生制度更加完善

王辉表示，党的十八大以来，通过改善招生计划分配，区域城乡招生机会更加公平教育部继续实施支持中西部地区的招生合作计划每年都有地方从国家招生计划的增量中专门安排到中西部地区和主要考生省份招生继续实施重点大学招收农村和贫困地区学生专项计划，招生名额从2012年的1万人增加到2022年的13.1万人，总招生人数超过95万人，形成保障农村和贫困地区学生上重点大学的长效机制流动人口子女入学考试政策进一步完善和落实，168多万流动人口子女在流入地参加了高考

十年来，教育部深化考试内容改革，高考命题的教育功能不断强化落实以德育人的根本任务，构建引导学生德智体美全面发展的考试内容体系，进一步强化高考的教育功能和正面导向作用加强教考衔接，提高命题质量，注重夯实基础，注重考查学生独立思考，运用所学知识分析问题，解决问题等关键能力目前已有27个省份增加了全国统考试卷数量

规范高考加分，实现大幅减少，严格控制的目标根据消息显示，2015年和2019年，教育部会同有关部门按照促进公平，规范管理，科学准确的原则，开展了两轮清理规范高考加分工作，明确取消体育特长生，中学生奥林匹克竞赛，科技竞赛，省级优秀学生，思想品德突出事迹等五类全国高考加分项目，指导各地减少地方加分项目，进一步减少加分项目目前已取消5类全国性高考加分项目，逐步取消95类地方性加分项目与相关部门合作，推动少数民族积分更加精准

2020年，在广泛调研的基础上，教育部印发了《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点的意见》，启动实施强基计划强基计划聚焦国家重大战略需求，突出基础学科的支撑引领作用目前，39所双一流高校重点招生数学，物理，化学，生物，哲学，历史，古文字学等专业在过去的三年里，强基已经招收了18000多名新生

大力推进高职院校分类招生，形成适合技术技能型人才选拔的考试评价模式王辉介绍，党的十八大以来，教育部推动高职院校考试招生与普通高校考试招生相对分离，采取文化素质+职业技能的考试评价方式一般每年春季各地都会安排举行高职院校分类考试学生也可以参加统一高考进入高职院校数据显示，伴随着各地的大力推广，分类考试成为学生进入高职院校的主要渠道我国每年有300多万考生通过分类考试，占高职院校招生总数的60%以上

十年来，教育部会同有关部门，指导各地克服重重困难和挑战，为1亿多考生顺利组织高考王辉说:特别是2020年以来，面对新冠肺炎疫情的影响，教育部会同国家卫健委，公安部等部门，及时调整考试组织工作方案，不断完善考试防疫措施，在考生健康监测，考场消毒，设立备用隔离考点等方面形成了一套完善的制度措施，实现了‘统考’，创造了疫情防控常态化下组织大型考试的中国经验

十年来，教育部严格管理招生，按照党中央全面从严治党的部署要求，全面从严管理考试招生我们加强了制度建设，制定颁布了相关措施，提出并实施了30个不准，八项基本要求等一系列招生禁令加强持续信息公开，严格落实招生信息十公开，建立部委，省，高校，中学四级信息公开制度配合公安部等部门严厉打击涉考违法犯罪活动积极推进高校艺术类专业和高水平运动队考试招生改革，进一步加强规范管理，提高人才选拔质量

十年来，试点分步推进，高考综合改革取得积极成效截至目前，全国已有29个省份启动了高考综合改革王辉表示，14个省份新高考前三批已顺利落地第四批7个省份将于2024年落地，第五批8个省份将于2025年落地