湖南郴州市北湖区：督导助力课后服务提高质量

课程设计由单一的文化课向多种精品课程转变，服务目标由培养文化素养向培养德，智，体，美，劳全面发展的核心素养转变服务费从原来的每节课5元降到现在的每节课3.5元自双减政策实施以来，湖南省郴州市北湖区政府教育督导室对课后服务的课程设置，服务质量，服务费三大核心要素进行严密监管，尽可能满足人们对素质教育的期待

督导课后服务课程，满足不同层次学生的需求。

近六成学校只开设文化辅导，近四成学校开设文化辅导+音体美兴趣班，这是北湖区政府教育督导室对课后服务课程开设情况的调查结果。

北湖区政府教育督导室通过问卷调查发现，学校认为缺老师，只能用学校老师开课，家长的课程资源过于单一，无法满足孩子的个性化需求，学生觉得没意思，满足不了兴趣。

为解决这一问题，北湖区政府教育督导室多次深入学校，了解学校的教育资源，听取部分人大代表，CPPCC委员，校长和家长的意见，摸索出一套因地制宜的课程体系:文化辅导课+体育课)+美育课程(包括舞蹈，绘画，书法，器乐等)+特色课程(目前北湖区课后服务课程初步统计已达310门，有条件的学校，单个学校有70门课后服务课程，课后服务课程至少也有13种

督导课后服务质量，提升学生核心素养。

课程设置是基础，优质服务是核心北湖区政府教育督导室持续发力，积极与学校对接，探索出一套高效的课后服务套餐:每周至少一个下午的专题课，每周至少一个下午的体育和美育课，每周至少两个下午的文化辅导课各学校根据学校实际情况灵活安排课程，结合课后服务套餐，高效保障多元化课后服务的落地

可是，在当时，课后服务教师的短缺成为学校最棘手的问题北湖区政府教育督导室积极与区人社，财政等部门对接，同意学校采取外部方式弥补特色课程和个别体育，美育课程的师资缺口目前，该区聘用了近200名课后服务教师，实现了专业人做专业事的目标

为了防止全班组队，北湖区政府教育督导室还及时向学校发出督导提示，要求各学校实行学生和家长自主选课的菜单模式，学生可以通过试课选择自己喜欢的课程学校根据学生需求生成个性化定制课程，最大程度满足学生和家长的意愿，让学生提升核心素养目前，本区90%以上的学生选择校内教师服务，10%选择社会资源服务，90%以上的学生选择文化，体育，美育课程，10%的学生选择科技，劳动技能，国学，非遗文化等素质教育课程

监管课后服务费用，减轻学生家长负担。

北湖区政府教育督导室坚持以人为本的思想，对课后服务成本进行了初步测算每节课每人5元，50人参加就有250元教师每节课的人力成本只能支付到150元，剩下的100元用于学校水电和管理费用，当时认为有点高

于是，区政府教育督导室及时与区教育局基础教育股和学校代表协商，想出一个好的解决办法经过反复扣费，直接减免费用是最好的办法，既方便了学校，也减轻了家长的负担目前本区义务教育课后服务每节课收费3.5元，每学期可为家长节省240元

北湖区政府教育督导室还建议，学校与区内高校对接，借用高校优秀学生为学生开设免费的四点半课，或者安排校外教师提供课后服务，解决学有所教，学有所得的问题。

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