中考分数“高出天际”，怎样的命题更利于人才选拔？

观察者

我们的社会普遍对中考有模糊的认识，把选拔性考试和评价性考试混为一谈是典型的错误观念。

最近几天，高考成绩发布后，2022年中考成绩也公布了不少家长和考生发现，各地高分考生井喷，部分地区700分以上的考生一抢而空比如成都满分710去年有3900多名学生考了600分，今年有7000多名浙江台州中考750分，而大量重点高中的录取分数线甚至在700分以上...类似的情况也出现在安徽合肥，河北石家庄等城市对此，一些家长和学生感到不解:为什么考了高分就上不了好学校

中考成绩普遍提高，这显然是中考命题更简单的结果因为中考是根据高中招生计划，结合考生的考试成绩，考试成绩普遍提高，会推高录取分数线所以有必要讨论一下中考试题是难还是易中考命题如何进行更科学的人才选拔

中考更多的是选考

几乎每年都有考生和家长希望考题简单一点，让每个学生都能考出更高的分数，有获得感但是要知道，中考不是按照绝对的考试成绩录取的，而是要看考生的相对排名试题简单，大家考试成绩上升，成绩高的同学扎堆，可能导致高分低录面对越来越高的录取分数线，考生和家长的焦虑感也会增加

这就需要正确认识中考的本质在现行的招生制度下，虽然我国中考和初中学业水平考试是合二为一的，但中考更多的是一种选拔性考试，因为它承担着高中的招生职能，考试成绩是高中生被录取的重要甚至唯一依据所以，比考试成绩更重要的是考生在当地的排名对于选考，最重要的是发挥科学选拔的作用

高质量的命题不是用难度来衡量的。

对此，高质量的高考命题应在评价初中生基础学业水平的基础上体现选择性和歧视性，同时防止学生以应试套路和刷题的方式备考。

应该认识到，命题越简单，学生的考试分数滚滚来和题海战术就越多学生需要在低质量的刷题上多花时间，这样才能提高对题的熟练度在我国义务教育阶段，学校老师给学生布置机械的，重复的题目，也是这个原因

但如果单纯提高命题难度，难免会遇到质疑如果某年题目有点难，可能会被质疑增加学生负担即使学生中考分数更低，也会有人批评基础教育教学水平下降，比如今年600分的考生比去年少多少

让学生免于竞争名额。

要走出这种困境，在现行中考录取制度框架下，有必要明确中考选考的性质应同时评价学生的基本学业水平，但中考命题仍应以选考评价按照中考的选考性质，在660分满分的中考中，600分以上的考生应该是少数，出现只有200分，300分的学生也是正常的考试成绩要符合正态分布原则，这样才能区分选考，也有利于对考生自身能力的正确认知和导向

如果要进一步发挥中考的评价功能，就需要推进中考录取制度的改革，即建立多元评价体系，而不是只根据中考总分和排名结合其志愿来录取学生，而是要把中考成绩作为评价学生的一个方面的依据作为评价，某科100分，考生90分，就是90分不再需要关注学生人数，把学生从排名的竞争中解放出来

□熊丙奇

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