宁波大学：打造“行走的美育课堂”

伴着六月栀子花的清香，宁波大学校园里，行走的美育课堂——一堂特殊的舞蹈课正在校园草坪上进行一群大学生为现场师生展示了中国古典舞和民族民间舞这种方式真的很特别它让校园里处处都是美，在我们即将毕业的时候，给我们留下了美好的青春回忆教师教育学院2018级学生孙嘉熙说

今年以来，秉承让美渗透到南京大学每一位学生的工作理念，宁波大学美育工作委员会系统整合校内外资源，创新打造行走美育课堂品牌活动，通过沉浸式学习，引导学生走近美，感受美，创造美。

南京行走的美育课堂设置了多个表演主题，从气势磅礴的交响乐到悠扬的丝竹民乐，从披着羽衣的中国舞蹈到矫健的现代舞，从悠扬深情的红歌音乐到传统戏曲目前，学校已积累了声乐，舞蹈，交响乐，戏曲等12项特色活动

宁波大学团委书记孙芬娜介绍，在设计课程时，她不仅结合了学校和学院的现有资源，还做了大量调研，了解学生的需求，更有针对性地开设了行走美育课程方案。

行走的美育课堂走出了传统课堂，行走到了学校食堂，大草坪，学生公寓，田径场等，让美丽触手可及宁波大学北区学生公寓住着3500多名大一新生，对美育文化的需求很高今年四五月份，学校搭建了户外展示舞台，平日有美育小课堂，每个月有特色精品

为了加强美育师资队伍建设，今年5月，宁波大学还成立了第一批名美育工作室八个工作室都有明确的建设方向，包括声乐，器乐，美术，舞蹈，设计等名师在校园开设公共艺术课程，定期举办包括行走美育课堂在内的文化艺术活动，积极参与大学生美育实践指导

为了充分发挥学生的主体作用，学校还举行了同伴审美导师聘任仪式仪式上，41名学生被任命为同行审美导师，涵盖乐器，书法，绘画，手工制作等接下来，同行审美导师们将发挥所长，在学生中成立兴趣小组，让南京大学更多的学生享受到接受审美教育的机会

宁波大学党委副书记童晓辉表示，学校开展行走的美育课堂，探索艺术实践活动形式，创新开展面向大家的展示交流活动，提高了学生的审美和人文素养，增强了美育的实效性。

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