家长口中的“满意学校”应该具备怎样的条件？

不知您是不是思考过这样一个问题：究竟家长爱好什么样的学校呢？许多行业外的人以为，有漂亮环境的学校就是勤学校吗？不必定，比方一个人的气质不取决于穿着一样，建筑设施只是勤学校的硬件条件。生源好的学校就是勤学校吗？更不是，勤学校不看学生的“入口”条件，而要看学生从“入口”到“出口”的变化。那么，家长口中的“满意学校”具有哪些基因呢？

条件：有先进的办学理念

办学理念是办学的动身点和归宿，是学校的魂魄，表目前校园的一草一木、师生的一颦一笑当中。就教育质量而言，权衡办学理念是不是先进，主要有4个维度：一是人人发展，不让一个学生落伍，要让每个学生获得成功；二是整体发展，培育人格完整、身心协调的学生；三是个性发展，让每个学生成为最好的自己；四是毕生发展，教给学生毕生有益的物品。只有4个维度都统筹统筹，让每个学生的品格、身心、能力、知识等获得协调发展，这才是高质量的勤学校。

核心：有丰富的课程系统

课程在学校教育中居于核心身份，集中表现了教育理念和教学思惟，是落实培育目的的有用载体，是组织教育教学活动最主要的依据。跟随课程改革的陆续深刻，各中小学校都在打造高效教室，丰富课外活动，课程建设蓬勃发展，活动课程化、课程标准化水平陆续提高，课程出现类型多样化、内容精品化、价值取向生本化的特色，有用地推动了素质教育的实行。

关键：有优秀的师资团队

梅贻琦先生曾说过：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有巨匠之谓也。”这能够说是办学校的至理名言。有好教师才有勤学校，甚至能够说，教师即学校。区域教育发展，就是要尽力打造一支师德为先、以生为本、能力为重、毕生学习的教师队伍。要让教师有目的，有动力，有庄严，有幸福感。

特点：有光鲜的办学特色

特色办学表现了教育思惟的更新，突出了优良、个性、内涵发展的现代教育理念，相符教育协调发展的现实请求。学校要依据自己的办学历史、师资条件和学生基础，取长补短，寻求卓越。学校有特色，教师有特色，学生有专长，是我们应当寻求的目的。有特色，才有驱动力；有特色，才有竞争力；有特色，才有生命力。

基础：有协调的家校关系

父母是孩子最早的老师，家庭是学生成长最重要的场合。没有优越的家庭教育及社会教育，会削弱甚至抵消学校教育的用处。家长应是学校教育的同盟军，学校和家庭都要建立准确的育人观，互相配合，互相赞同，一起承当起教育孩子的义务。

保证：有优越的校园文化

勤学校依附的是卓越的校园文化，它通太长久的教育教学实践，构成卓有成效的规章制度和优秀的工作风格、教风、学风，最后以文化的方式影响学校的每名师生，从而完成文化管理。

质量是学校的生命线，高质量是勤学校的永久寻求。固然，勤学校没有一致的划分标准，它还能够有办学条件、管理成效、教科研水对等不一样的检验维度。不一样的维度会有不一样的评价标准，这里所谈的，仅仅是一种提倡和寻求，希望广大有志于教育事业的校长们，尽力办出让家长满意的勤学校，完成自己心中的教育梦。

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