详解教师劳动的特点

教师劳动有五组、十个特色。这个知识点不管在教师招聘测验中还是在教师资格测验中都触及，所以在备考过程当中应当作为重点知识来温习。

首先，请求考生从整体上掌握该知识点，作简答备考教师劳动的特色包含：

一、教师劳动具有复杂性和制造性

(一)教师劳动的复杂性特目前:

1、教育目的整体性

2、教育任务的多样性

3、教育对象的差别性

(二)教师劳动的制造性特目前：

1、教师要陆续更新教育办法

2、教师要因材施教

3、教师要具有教育机灵

二、教师劳动具有持续性和广延性

三、教师劳动具有长久性和间接性

四、教师劳动的主体性和示范性

五、教师劳动方法的个体性和劳动成果的群体性

其次，考生在备考过程当中还应当掌握教师劳动特色的本质，要可以依据题干这是选择题的常考点。

所谓教师劳动的复杂性就是指教师作为教育活动的主导者，要培育德智体美劳整体发展的学生，在教育过程既要从事脑力劳动又要从事膂力劳动，而且要依据学生的特色，选择合适学生的教育内容、教学办法，因材施教。教师劳动的制造性就是指教师要陆续学习，可以选用合适教学内容、合适学生的教学手段，可以依据学生的特色，选择合适学生的教育内容、教学办法，因材施教，可以灵巧地处置教学突发事件的能力。

教师劳动的持续性是指教师的劳动从时间维度而言是一个持续的过程，为了增进学生的整体发展，教师不只需了解学生的近况，还要熟知学生过去的情形、而且要可以猜测将来;为了确保教育工作的有用性，教师在上课之前要备课、上课以后还要安排课外作业、修改作业，对学生进行个体辅导和检讨和评定学生的学习成就。总之，教师劳动的持续性是从时间维度进行论述的。教师劳动的广延性是指从空间维度而言，教师劳动不只只局限于教室、校园，为了完成整体发展的教育目的，教师还需求到家庭、社会中去寻找赞同，从而构成教育的协力。简单来讲，教师劳动的广延性是从空间维度论述教师劳动特色的。

教师劳动之所以具有长久性是因为教育活动具有迟效性(滞后性)。教师不只需增进学生知识的掌握，还增进学生能力的提升、构成优越的思惟品格。而这些都不是一朝一夕可以完成的。所以，我们常说的“十年树木，百年树人”就是教师劳动长久性的表现，而某个人将自己的成功归功于自己的发蒙老师，也表现了教师劳动的该特色。教师劳动的间接性是指教师其实不直接制造社会财富，而是通过学生的成就来表现自己的劳动价值。

教师劳动的主体性是说教师本人也是活生生的教育因素;教师劳动的示范性是指教师的言谈举止都是学生学习的模范，所以“桃李不言，下自成蹊”就表现了教师劳动的示范性。

教师劳动方法的个体性是指每个教师都是独自地在进行教育教学活动;教师劳动成果的群里性是指学生最后的发展情形凝集着一切老师的血汗。

以上就是教师劳动的特色具体讲授，希望能对考生有所帮助！

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