北师特学校：打造中低分考生复读高效模式

高考录取还未启动，北师特学校的周末试读已经开始了。学校招办主任曹勇介绍，作为专注于为中低分考生提高成绩的学校，历年来，北师特的学生高考成绩集中在350分至500分，今年也不例外：已咨询、报名的考生中，三本线下的占68%，三本线上的占27%，二本线上的占到5%，八成都是中低分。根据多年的教学经验，由于学习基础、习惯等方面存在差距，中低分考生想实现“逆袭”，需要量身定制新“高四”。

中低分考生提分难？

一般而言，中低分考生的提分空间更大，但事实上，很大一部分中低分考生复读后，高考成绩反而不如高分生涨得多。同样，一些这个层次的应届生，尽管学习非常努力，最后的效果也不理想。这并非中低分生不努力，而是传统教学模式导致其很难大幅涨分——传统课堂几乎都是按照培养高分生设计教学，要求高、课容量大、作业难。但是，中低分生普遍存在课前不预习，课堂上被动听讲，不主动思考，不主动记忆等问题。而且，由于基础相对薄弱，在传统的课堂上很难消化提高，以至充满挫折感，产生厌学情绪。

“四步”实现提升目标

中低分生怎样才能实现逆袭？

第一步：分解提分目标。确定合理的提分总目标，合理分解到各科，据此作业分级。

第二步：当堂讲，当堂练。第一轮复习从“0”基础开始讲起，回归课本打地基，把知识漏洞补起来。老师当堂讲完，当堂练习。

第三步：当天的任务当天清。学生按层级完成当天的作业任务，老师批改后将每个学生的错题登记备案，晚上通过一对一辅导解决。

第四步：校长验收把关。每晚校长检查、评估、抽考三项工作：每个学生作业的达标情况；老师一对一辅导情况；老师对错题是否抽考。

在北师特，学生不用预习、复习，也没有课后作业。学习上的事情，由老师全程把控，打造适合中低分学生复读的“新模式”。

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