北京教科院与飞象星球研究院达成战略合作共创教育科研与教育科技机构跨界合作

9月2日，北京教育科学研究院与飞象星球人工智能研究院在北京首钢园区举行战略合作签约仪式。作为2023年中国国际服务贸易交易会重点成果之一，此次双方战略合作将聚焦教育强国、数字中国建设和新时代首都发展，共同打造教育数字化科研协同创新平台，探索教育科研与教育科技机构跨界合作新范式。

按照双方合作计划，北京教科院与飞象星球人工智能研究院遵循“优势互补、资源共享、互惠双赢、共谋发展”的理念，围绕教育数字化的基本理论、基本范式、应用场景开展深度共创研究，融合教育科研机构的理论研究优势与教育科技机构的技术创新优势，实现教育科研与教育科技的双向赋能、互促发展。

北京教育科学研究院院长冯洪荣指出，当前新一轮科技革命和产业变革方兴未艾，与我国加快转变经济发展方式形成历史性交汇，为建设教育强国、数字中国提供了重要的历史机遇，为推动新时代教育高质量发展、重构教育生态提供了强大的内在动力。此次双方开展战略合作，是在深刻认识和把握教育数字化转型历史进程、产学研协同创新内涵规律、数字化助力变革价值禀赋的基础上，努力打造数字技术支撑下的创新要素有序流动和高效配置的数字教育生态，推动教育理论和数字技术双向赋能、交叉融合，探索教育领域产学研跨界合作的新机制、新模式、新实践。下一步，双方将围绕教育重大战略需求开展前瞻性、针对性、储备性研究，以优质科研成果为导向构建高质量教科研体系，全面服务支撑首都教育高质量发展。

猿力科技集团党委书记、飞象星球人工智能研究院院长程群说:“人工智能等新一代信息技术的发展，能够推动教育数字化转型高质量实施，我们坚信教育数字化是深度实现优质教育资源均衡发展，提供个性化学习的重要手段。双方深度合作，既为教育科研的理论研究提供了技术支持，也为教育科技的技术创新提供了方向指引，必将取得丰硕成果。”

据了解，北京教科院与飞象星球人工智能研究院的战略合作也是行业内首次由教育科研机构和教育科技机构开展的战略合作。双方将围绕教育、科技、人才领域核心前沿问题开展联合研究，共同参与重点课题和项目，开展教育智库数字化转型研究与实践，搭建教育数字化科研协同创新平台。

北京教科院与飞象星球人工智能研究院联合发布了未来共同推进战略研究方向，重点聚焦数字技术赋能科学教育与创新人才培养研究；数字技术环境下新型教与学模式研究；数字化时代学习机理与学习范式研究；学生核心素养测评模型建构与实证研究；项目式学习任务设计与开发研究；面向核心素养的学科知识图谱建构与应用研究；大数据驱动教科研范式变革与创新研究；多模态视域下教育大数据应用场景与模式研究；教科研人员信息素养提升策略与路径研究；通用人工智能在教育教学中的应用研究等十个重点领域和方向。

本届中国国际服务贸易交易会教育服务专题重点聚焦国际交流与合作、人工智能与科技赋能、教育服务与实践创新三个方面，全面展示教育服务的新技术、新成果、新场景和新业态。飞象星球作为教育数字化企业，在服贸会期间集中展示了人工智能的底层技术、教育领域应用及相关硬件产品。

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