研究发现：培养主观立场可避免互联网沉溺

俄罗斯研究人员指出，在现代世界，如果没有互联网，年轻人的发展将是不可想象的互联网的使用方式和对内容的偏好影响着年轻人，包括他们对职业的选择学生主动自觉的姿态有助于选择网上有用的内容，促进职业自我认同的发展研究结果发表在《心理科学与教育》杂志上

这项研究表明，学生对学习活动的积极兴趣以及有意义和有意识的方法是防止有问题地使用互联网的最佳方式年轻人的这种立场使他们能够减少对互联网上发生的事情的情感依赖

莫斯科国立心理教育大学咨询和临床心理学学院院长阿拉·霍莫格罗说，不幸的是，家长和老师往往支持几乎所有学生的外部要求这强化了客观—被动和从属地位，无助于学生在社会生活中的独立性和主动寻求自我学生过度服从的倾向和他们对外部评价的日益依赖增加了他们暴露于互联网空间中各种操纵的风险

研究者认为主观立场对职业自我认同的发展也很重要因此，对于老师和家长来说，重要的是学会如何支持年轻人找到解决问题的方法和形成自己的观点

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